Luz es la joven protagonista de Anoche hablé con la luna ¡Luz! ¡Qué paradoja! Eso es lo que ella busca sin descanso en su vida: luz. No puede creer que haya personas capaces de hacer tanto daño a los demás, sobre todo si los demás son seres queridos. Con gran delicadeza y clara vocación literaria, el libro nos introduce en el complejo y atormentado mundo interior de la protagonista y nos descubre una de las realidades más duras de nuestro tiempo que muchos jóvenes (chicas en su mayoría) tienen que afrontar.
Es un libro que no dejará a ningún lector indiferente. Desde el primer momento que conoces los problemas a los que se enfrenta Luz y cómo se siente, simpatizas totalmente con ella. El libro mantiene el interés, porque nunca sabes qué va a hacer la protagonista, nunca sabes que camino va a tomar, por lo tanto, la curiosidad hace que el lector se enganche al libro y no quiera parar de leer.
Es un libro que llama la atención de la forma que cuenta la historia, cómo consigue que sientas esa angustia que vive Luz y te hace llegar a plantearte qué harías tu en ese caso.
Por un lado, creo que es un libro que sirve para reflexionar y pensar que por desgracia estos casos ocurren y ponerse en la piel de cómo pueden sentirse las personas que lo puedan sufrir. Por otro lado, a pesar de que el tema que trata es bastante delicado puede ser un libro de autoayuda.
Información sobre el autor: Alfredo Gómez Cerdá
Actividades de animación a la lectura:
Propondría tres tipos de actividades que se dan en diferentes tiempo de la lectura: antes de la lectura, durante la lectura y después de realizar la lectura.
Actividades de animación a la lectura:
Propondría tres tipos de actividades que se dan en diferentes tiempo de la lectura: antes de la lectura, durante la lectura y después de realizar la lectura.
- Antes de la lectura. En primer lugar, lo que haría como profesora sería plantear un debate sobre el tema que aborda el libro. Prepararía una serie de preguntas que irían en relación con el tema del libro siempre desde el respeto y tratando el tema con delicadeza. Plantearía preguntas cómo ¿Qué os parece este tema? ¿Qué os parece que un tema tan delicado esté plasmado en libro cuyo destinatario son los adolescente? etc. Así, pienso, que conseguiría despertar la curiosidad de los alumnos para leer el libro.
- Durante la lectura. A medida que vayan leyendo descubrirán que Luz se ha inventado una amiga imaginaria que le envía cartas, todo ello con la excusa de poder expresar lo que siente. Les propondría una actividad a mis alumnos en la que ellos fueran Luz y respondieran a la carta que le manda su amiga contándole su problema (que en realidad es el de Luz). Haría que los alumnos adoptaran el papel de Luz y le escribieran a la amiga dándole consejos, expresando todo lo que siente, etc. Después, propondría leer las cartas en voz alta.
- Después de la lectura. Les propondría hacer una actividad de reflexión. Mediante el uso de las TIC les propondría una actividad en la que tuvieran que plasmar con imágenes, música, etc. la angustia que siente Luz. Plasmar esa tristeza, angustia, pensamientos en una presentación que finalmente la desarrollarán de forma oral delante de toda la clase. Porque a veces lo que no podemos expresar con palabras se puede expresar con alguna imagen, dibujo, música....